Entrevistas/Conferencias

En diferentes partes del mundo la educación es causa de preocupación, ya sea porque no todos tienen los medios económicos para cursar los estudios que quisieran, o porque lo que se enseña, y cómo se enseña, está altamente cuestionado.

La educación está en las noticias por las marchas estudiantiles, las que muestran la desilusión que representa para miles de jóvenes y sus familias cómo se practica en nuestro país y alrededor del mundo, tanto en lo pedagógico, como en lo económico.

Hace años, cuando me tocó pasar del colegio a la universidad, y debía decidir sobre lo que quería estudiar, me encontré con que nada me atraía lo suficiente como para tomar una decisión.

En el 8º Congreso Internacional de Medicinas Complementarias, realizado en la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile, los días 23 y 24 de Septiembre, 2011, el Dr. en Psicología (c), Vladimir Huber, realizó una ponencia sobre la Psiconeuroinmunología, que la definió como la relación que hay entre los pensamientos, las emociones y la inmunología.

Esta semana se realizará en Chile el Octavo Congreso Internacional de Medicinas Complementarias. En la instancia se abordará como los sentimientos negativos podrían dañar el sistema inmune y cómo el poder de la mente podría ayudar a curar alguna enfermedad.

El video de la niña de dos años de China que fue atropellada dos veces y ninguna de las 18 personas que pasó a su lado la ayudó, ha causado gran conmoción mundial. CNN Chile conversó con Vladimir Huber, Doctor en Psicología (c), respecto a la falta de moralidad que mostraron estas personas frente al caso.

Vladimir Huber conversó con Edgardo Vogel, manifestando que lo que es rígido, por definición, no tiene flexibilidad, por lo que las estructuras que son así suelen colapsar, tal como ocurre con los edificios, pero, también, con el cuerpo humano, cuando la personalidad es rígida.

Muchas son las vertientes de medicina complementaria, y una de las más novedosas es la influencia de la mente para mejorar nuestro cuerpo. El sicólogo Vladimir Huber nos ilumina sobre el potencial sanador que cada uno de nosotros lleva dentro.

This is a sample of a long article, where many therapists were interviewed. This is the portion with Vladimir Huber’s comments.

Se trata de una disciplina que poco a poco comienza a extenderse en Chile: la psiconeuroinmunología. Ésta intenta explicar el origen de las enfermedades desde una trilogía: lo inmune, sicológico y endocrino.

Del cuerpo, la medicina y del ser humano. Acorde con estos días de globalización y durante los cuales los nexos entre diversas variables de la existencia, otrora aparentemente desprovistos de sentido entre sí, comienzan a entrelazarse, surge la siconeuroinmunología como un nuevo enfoque terapéutico para diversas enfermedades.

Cuando no sabemos dar curso a lo que sentimos, nuestro cuerpo lo resiente, se estresa y se enferma. Técnicas modernas y otras milenarias se combinan para aprender a armonizar la mente, el sistema nervioso, la inmunidad y el cuerpo.

Cambiamos el marco desde el cual nos paramos para mirar el mundo, tenemos media hora inhalando y exhalando con la boca abierta, hacemos estirar con una torsión de columna y paramos como una grulla: todo eso iba incluido en el Seminario de Desarrollo Integral, que Vladimir Huber traía en la maleta al desembarcar en Viña desde Santa Mónica, Califomia, donde actualmente completa su master en psicología.

Más allá del campo tradicional de la sicología, la idea de que el cuerpo constituye un reflejo de la personalidad es una tesis que cobra día a día mayor fuerza. Un enfoque integrado en esa perspectiva la ofrece el sistema Huber de sanación que, a través de un proceso introspectivo de cuatro etapas, promete un cambio radical en los estados de somatización, asegura su autor, Vladimir Huber.

Especialistas analizaron cambios organizacionales y crisis en encuentro organizado por Asiva

A pesar de la reforma educacional y de los discursos sobre la importancia de velar por la autoestima de los alumnos para mejorar el rendimiento académico, muchos establecimientos y con ellos su cuerpo docente aún siguen utilizando sanciones disciplinarias medievales.